Endlich dürfen wir wieder Schülerinnen und Schüler im Stadtmuseum begrüßen.

„Wenn die Studenten durch die Türen kommen, ändert sich bei der Arbeit wirklich etwas“, sagt Magnus Sivertsen Sørvig, Kommunikationsmanager in der südlichen Abteilung.

Von links: Magnus Sivertsen Sørvig, Barbro Laxaa und Jan Ivar Bårtvedt.

Eine andere Lernarena

90 Minuten lang werden die Schüler in die Ausstellungen entführt, die ihnen eine einzigartige Lernumgebung fernab des Klassenzimmers bieten. „Die Teilnahme ist kostenpflichtig“, sagt Outreach-Manager Magnus Sivertsen Sørvig. „Man kann nicht einfach nur dasitzen und zuschauen. Die Schüler müssen aktiv mitmachen, und wir stellen fest, dass sie es schätzen, ermutigt zu werden, zu Themen Stellung zu beziehen, über die sie normalerweise nicht viel nachdenken“, fährt Sørvig fort.

„Wir möchten, dass der Besuch interaktiv ist und die Besucher das Gefühl haben, zu den interessanten Diskussionen beitragen zu können. Denn genau das sollte ein Museum sein: ein Ort der Reflexion“, wirft der Vermittler Jan Ivar Bårtvedt ein.

Es war ein arbeitsreicher Herbst für die Vermittler des Stadtmuseums Bodø – des Museums, das derzeit unter dem Pseudonym Bådåddjo/Buvvda Musea 2024 auftritt. Im Zusammenhang mit dem Kulturhauptstadtjahr hat sich das Museum in ein Sami-Museum verwandelt, das sich auf samische Kunst und Kultur konzentriert.

In den vergangenen zwei Jahren wurde das Stadtmuseum umfassend umgebaut und renoviert. Unter anderem wurde im Museum ein Aufzug eingebaut, der es ermöglicht, Besucher aller Gruppen zu befördern.

„Endlich können wir wieder Schulkinder im Stadtmuseum begrüßen. Das gibt uns viel Energie“, sagt das glückliche Trio Barbro, Jan Ivar und Magnus.

Seit Oktober haben Jan Ivar, Magnus, Lise, Hanne und Barbro im Rahmen von „Den kulturellter skolesekken“ (DKS) über 1.400 Schüler ins Museum eingeladen. DKS ist ein nationales Programm, das allen Schulkindern in Norwegen professionelle Kunst- und Kulturerlebnisse bietet.

Diesen Herbst waren Schüler der Oberstufe der Bodø-Schule sowie alle Siebtklässler der Gemeinde Bodø zu Besuch. Die Schüler der Oberstufe besuchten die Ausstellung „Skakke folkedrakter“, während die Grundschüler die Ausstellung „Ruoktot“ erleben konnten, die die Geschichte der samischen Trommeln und ihre physische Entfernung aus dem samischen Volk erzählt.

„Man kann nicht einfach nur dasitzen und etwas entgegennehmen. Die Studierenden müssen aktiv mitmachen, und wir stellen fest, dass sie es schätzen, wenn man sie ermutigt, zu Themen Stellung zu beziehen, über die sie normalerweise nicht viel nachdenken.“

Magnus Sivertsen Sørvig

Großes Engagement der Siebtklässler

Die Siebtklässler besuchten die Ausstellung „Ruoktot“. Das Wort „Ruoktot“ bedeutet „nach Hause zurückkehren“ und erzählt die Geschichte der Sami-Trommeln, die mit ihrem Volk wiedervereint wurden.

Während der Christianisierung wurden sie gewaltsam entfernt und gelten heute als mächtige Symbole der Unterdrückung und des Kolonialismus. Für viele Sami sind sie heute ein Zeichen der Identität und der gegenseitigen Verbundenheit. In diesem DKS wurden die Schülerinnen und Schüler dazu eingeladen, über das Gefühl nachzudenken, etwas Wichtiges für ihre Identität verloren zu haben. Im Rahmen eines Workshops sollten sie etwas für sich selbst Bedeutendes malen und sich dabei von dem inspirieren lassen, was sie über die Bedeutung der Trommeln für die Sami gelernt haben.

„Es macht so viel Spaß zu sehen, wie engagiert die Schüler in diesem Workshop sind. Sie diskutieren und reflektieren darüber, wie ihnen etwas Wichtiges vorenthalten wurde“, sagt Moderatorin Barbro Laxaa.

„Es ist schön, sich durch Kunst ausdrücken zu können, und wir sehen, dass viele Menschen es spannend finden, dass die von ihnen geschaffene Kunst im Museum hängen kann, sodass Familie und Freunde vorbeikommen und sie sich ansehen können“, schließt Laxaa.

„Wir hatten einen tollen Tag im Stadtmuseum mit einem tollen und interessanten Programm. Eine schöne Balance zwischen Kommunikation und schülerorientiertem Lernen. Die Schüler waren sehr neugierig und freuten sich über eine kleine Malpause am Ende“, sagt Ida Fagerholt, Lehrerin der 7. Klasse an der Saltvern School. 

In der Ausstellung „Skakke folkedrakter“ (Ungleiche Volkstrachten) werden die Schüler dazu angeregt, über kontroverse Themen im Zusammenhang mit Volkstrachten nachzudenken.

Wunderschöne Kunstwerke von über 700 Siebtklässlern der Gemeinde. 

Der Weg in die Zukunft im Stadtmuseum

Bereits im Januar ist eine neue Runde der Kulturschultasche im Stadtmuseum fertig und das eifrige Outreach-Team plant sie bereits auf Hochtouren. Dieses Mal erhalten die Fünftklässler der Gemeinde mit der Ausstellung Som står til vor säftig eine Einführung in die samische Gegenwartskunst.

„Unser pädagogisches Angebot richtet sich nach der jeweiligen Altersgruppe. Für die jüngeren Kinder möchten wir einen etwas spielerischeren Zugang zur Kunst schaffen“, sagt Laxaa.

„Wir freuen uns darauf! Wenn die Studenten durch die Tür kommen, ändert sich bei der Arbeit wirklich etwas“, so Sørvig abschließend.

Das erste Betriebsjahr des frisch renovierten Stadtmuseums war ereignisreich. Von Juni bis März werden neun verschiedene Ausstellungen präsentiert. Ohne die Arbeit eines kompetenten interdisziplinären Teams wäre dies nicht möglich gewesen. Nach dem Themenjahr im März wird das Museum wieder seine Funktion als Stadtmuseum übernehmen.

„Wir halten uns noch bedeckt, was die Ausstellungen angeht, aber wir können verraten, dass wir Teile der vielfältigen Geschichte Bodøs ins Museum zurückbringen werden“, sagt Ole J. Furset, Direktor des Nordlandsmuseet.

– Wir halten uns noch bedeckt, was die Ausstellungen angeht, können aber schon verraten, dass wir Teile der vielfältigen Geschichte Bodøs ins Museum zurückbringen werden.

Ole J. Furset
Direktor des Nordlandsmuseums